Çağatay NALÇAOĞLU, biyoloji eğitimi, sürdürülebilirlik, iklim değişikliği, STEAM uygulamaları ve üstün yetenekliler eğitimi alanlarında disiplinler arası çalışmalar yürüten bir Biyoloji Öğretmenidir. 1991 yılında Trabzon’da doğmuş, öğrenim hayatının ilk aşamalarını burada tamamlamıştır. Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Biyoloji Öğretmenliği Programından yüksek lisans derecesiyle ve onur öğrencisi olarak mezun olmuştur.

Meslek yaşamına Doğu Anadolu Bölgesi’nde başlayan NALÇAOĞLU, Ağrı ve Artvin’de görev yaptıktan sonra 2021 yılından itibaren Muğla’nın Bodrum ilçesinde eğitim faaliyetlerini sürdürmektedir. Öğretmenlik görevini yalnızca sınıf içi uygulamalarla sınırlamayan NALÇAOĞLU, bilimsel araştırma, proje geliştirme ve yenilikçi eğitim yaklaşımlarını bütüncül bir anlayışla ele almaktadır.

TÜBİTAK 4004 ve 4006 programları ile Erasmus+ projeleri başta olmak üzere çok sayıda ulusal ve uluslararası projede aktif görev almış; fen eğitimi, bitki fizyolojisi, evrim, sürdürülebilirlik eğitimi, küresel iklim değişikliği, kutup araştırmaları ve STEAM tabanlı öğretim yaklaşımları üzerine çalışmalar yürütmüştür. Alanına ilişkin çeşitli sertifikalara sahip olup adına tescilli bir faydalı modeli bulunmaktadır.

NALÇAOĞLU’nun bilimsel üretimi; kitaplar, kitap bölümleri, ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler ile bilimsel kongrelerde sunulan bildirilerden oluşmaktadır. Çalışmaları özellikle sürdürülebilir kalkınma, çevre okuryazarlığı, bilim-toplum etkileşimi, eğitim teknolojileri ve yaratıcı öğrenme ortamlarının geliştirilmesi üzerine yoğunlaşmaktadır.

STEAM Research Group üyesi olan NALÇAOĞLU, aynı zamanda Gelişim Akademisi Derneğinin kurucu üyesi ve başkan yardımcısıdır. Eğitimde bilimsel düşünme kültürünü yaygınlaştırmayı, öğrencilerde araştırma ve üretim becerilerini geliştirmeyi ve sürdürülebilir bir gelecek için toplumsal farkındalık oluşturmayı hedefleyen çalışmalarını akademik ve uygulamalı düzeyde sürdürmektedir.